miércoles, 15 de mayo de 2013

PechaKucha y Life Long Learning

¡Hola blogueros!

Como os prometí en entradas anteriores, os voy a presentar mi PechaKucha.


Ésta es la ilustración a la presentación oral que tendré que defender.

He decidido escoger este tema porque pienso que lo alberga todo. Como se explica en la presentación el PLE es ese arco que nos rodea y que nos ofrece oportunidades para aprender en la red.

Desde mi punto de vista, es muy importante tener una actitud receptiva ante estas cuestiones porque es la forma en la que podamos enriquecer nuestro conocimiento y poder ampliarlo de manera continua incluso sin pretenderlo.

Para desarrollar la docencia debemos permanecer continuamente actualizados, y ya no sólo por desempeñar este trabajo sino por el simple hecho del placer de aprender, como desarrollaba en entradas anteriores sobre los MOOC

Las nuevas tecnologías nos brindan la oportunidad de aprender de distintas maneras, como puede ser e-learning (aprender en, con y a través de Internet de manera totalmente virtual) o Blended Learning (aprendizaje semipresencial) o Mobile Learning (aprendizaje electrónico móvil). 

Todos estos conceptos junto con el aprendizaje invisible, presencial y tradicional estrictamente dicho conforman y se complementan de manera armónica con lo que se podría denominar el aprendizaje a lo largo de toda la vida o Life Long Learning.

Por nuestra profesión, por nuestros alumnos y por nosotros mismos, no dejemos de utilizar las herramientas que están a nuestro alcance para seguir aprendiendo, porque sobre todo, la docencia no termina nunca.


jueves, 9 de mayo de 2013

Mesa Redonda Las TIC y el Desarrollo de la Competencia Digital en Educación Infantil



Hola de nuevo fieles blogueros

Pues ya como aquel que dice estamos finalizando el cuatrimestre, y que mejor manera que con una ponencia sobre "Las TIC y el desarrollo de la competencia digital en Educación Infantil" impartida por unas maestras referentes a nivel nacional en el uso de las Tic en el aula de Infantil, Salomé Recio y Olga Catasús.

Estas maestras han sido pioneras en el uso de las TIC en el aula. Su currículum cuenta con varios proyectos referidos a la innovación tecnológica vs innovación pedagógica.

Comenzaron explicando que las TIC no es sólo un recurso de aula sino una actitud, que hoy en día las TIC no son una opción sino una necesidad.

Usar las TIC en el aula es una forma dinámica y motivadora de convertir a nuestros alumnos en agentes activos de su propio aprendizaje, fomentar la creatividad y sobre todo desarrollar su competencia digital.

Una de las principales herramientas con las que se debe contar en un aula es la Pizarra Digital Interactiva, nos decía Salomé Recio, y a partir de ahí un blog de aula es la mejor manera de compartir con el resto del mundo sus actividades. 

Una característica fundamental desde mi punto de vista, es que el blog de aula permite que los padres puedan participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar de sus hijos, pudiendo aportar ideas, comentarios, fotos, etc... Así tanto niños, padres y el propio tutor se encuentran motivados.
Nos presentaron varios proyectos que han llevado a cabo en sus aulas y de los cuales han obtenido premio:



También nos presentaron otros proyectos colaborativos a través de la Web 2.0 que actualmente están llevando a cabo con otros colegios nacionales e internacionales e incluso con otros niveles. Estos proyectos son muy interesantes puesto que es una manera de aprender colaborativamente y mediante la tutoría entre iguales. 

Nos enseñaron cómo utilizan la PDI y la cantidad de cosas que se pueden hacer con ella. 


Como siempre andamos indagando por la red en busca de ideas, recursos, aplicaciones, etc... desde hacía mucho tiempo había seleccionado en mis marcadores de favoritos los blogs de estas dos maestras, de ellos sigo sacando muchas ideas, me gusta seguirlos porque nos ofrece una variedad de recursos muy amplia y nos hace plantearnos la educación desde otra perspectiva. Siempre la voz de la experiencia nos enriquece, y en este caso, estas maestras y sus blogs enriquecen mi PLE.

Os invito a que indaguéis en los blogs de Salomé Recio y Olga Catasús y disfrutéis de ellos.

Webquest Las SuperHortalizas

¡Hola blogueros!

Después de mucho esfuerzo y horas de trabajo, aquí os presento nuestra Webquest...




Tuvimos varias controversias para la elección de la temática, porque queríamos algo atractivo para los niños de 4-5 años y a la vez que nos fuese relativamente fácil encontrar recursos asequibles para esa edad. Pues después de darle vueltas y vueltas a la cabeza decidimos elegir el huerto, y más concretamente las hortalizas.



Es una Webquest distinta a la de nuestras compañeras en algunos aspectos. En la nuestra desde el inicio, los alumnos deben ser agrupados para trabajar cada uno una hortaliza, es decir, la Webquest se ramifica en cuatro caminos diferentes.
Algunas actividades son generales para todos, pero lo que nos interesa es que al finalizar estas actividades, lo pongan en común y cada grupo con la información que ha recopilado y trabajado termine su parte del cuento, el cual se inició al principio de la Webquest, añadiendo características, beneficios que aportan o incluso curiosidades para que todo el grupo de clase pueda conocer qué características tiene la hortaliza que se le fue asignada.


Como ya os comenté en entradas anteriores, para su elaboración utilizamos Google Sites, que aparentemente es menos intuitiva y atractiva que Weebly, pero te da la posibilidad de insertar sonido sin tener que "abonar".
A raíz de elegir la herramienta para la creación, todo ha sido un no parar de descubrir recursos, aplicaciones y herramientas que muchas de ellas nos fueron útiles como Jclic (entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia), Slideshare (herramienta que da la posibilidad de compartir presentaciones de Power-Point, documentos OpenOffice, Word, PDF...) y otras no tanto.

http://www.ivoox.com/

Somos conscientes de que los niños de 4-5 años aún no leen con total soltura y aún menos comprenden lo poquito que leen, por eso decidimos introducir audio en toda la Webquest, lo cual hace que tenga mayor "usabilidad" ante la diversidad de alumnado. Para la introducción de audio nos grabamos nuestras voces, las reconvertimos a registro de niño y con la herramienta ivoox la insertamos en la Webquest.


Pues con lo dicho, animo a que la pongáis en práctica con vuestros alumnos, hijos y demás niños que tengáis a vuestro alrededor, para así poder descubrir si realmente funciona, también que nos comentéis qué os ha parecido.

Os dejo además en enlace a las Webquest de las compañeras de curso, que por cierto, son estupendas.

http://mediosyticinfantil.weebly.com/webquest.html


martes, 30 de abril de 2013

MOOC

¡Hola blogueros!

Como ya os comenté, andamos inmersos por completo en la elaboración de una presentación pecha kucha y en la finalización de nuestra Webquest.
Estoy deseando presentárosla porque está siendo una práctica muy fructífera, a ver qué me contáis vosotros después...

Pero ahora vamos a hablar de un nuevo recurso que ha sido calificado como la "revolución de la educación"; los MOOC (Cursos Online Masivos en Abierto). 
Si se cumplen las expectativas que se están creando, supondrá el mayor cambio en la forma de enseñar y aprender desde hace muchos años.

Los MOOC son cursos gratuitos online y está orientado para la Educación Superior con una metodología distinta a la tradicional de cualquier curso online. 

Os recomiendo este vídeo y este enlace de Sergio Luján Mora, un profesor de la Universidad de Alicante donde explica la historia de los MOOC, aunque es un término muy reciente.






Un curso MOOC es abierto no porque sea gratis, sino porque sus contenidos, recursos y actividades son libres y abiertas a cualquier usuario de la red. Es masivo porque no tiene límite de número de participantes, es una iniciativa que nace en la red para facilitar la diseminación de esta actividad a través de plataformas en la modalidad e-learning y sobre todo que no es un curso online cualquiera sino que es un enfoque de aprendizaje.

Está diseñado para generar espacios y situaciones de aprendizaje comunitario en las que los participantes son el centro del proceso de aprendizaje, en lugar del contenido, de esta manera son los participantes los que generan la mayor parte de los contenidos del curso.

Existe una plataforma en la que los docentes o equipos de docentes de una Red Universitaria de todo el mundo crean e imparten  MOOC (Cursos Online Masivos en Abierto), accesibles para todo el mundo y de forma totalmente gratuita. 

La Red de Universidades española se encuentra en la plataforma Miriadax.




Dados los continuos cambios que se producen en la sociedad y el propio propósito de cultivar nuestro capital humano, vemos que es un recurso muy interesante para una formación continua del docente y por el simple hecho del placer de aprender. 

martes, 23 de abril de 2013

E-learning, PLE y Realidad Aumentada

Vamos a conocer que significan estos conceptos... ¡vamos con ellos!

E-learning es un concepto nuevo que recoge un significado muy amplio y abstracto. Podríamos decir que es un aprendizaje online o electrónico. Es una concepción de aprendizaje muy distinta a los métodos tradicionales, una innovación tecnológica que nos proporciona una nueva perspectiva, nos convierte a nosotros en sujetos activos de nuestro aprendizaje. Está relacionado con la semipresencialidad. Un claro ejemplo es la asignatura de MMyTic; muchos de las prácticas a elaborar y recursos que utilizar están en la web. 



Para trabajar el aprendizaje electrónicoo e-learning se utilizan los Campus Virtuales, que son plataformas o entornos de trabajo que representan un lugar virtual donde hay cantidad de recursos; otro ejemplo claro es el que utilizamos normalmente: Aula Virtural.


Las nuevas tecnologías nos permiten cantidad de posibilidades para un aprendizaje cómodo y adaptado a nuestras necesidades, tanto como el Mobile Learning. Permite el acceso a estos Campus Virtuales  a través de nuestro móvil.

Ahora vamos a conocer que es el PLE. Pues que sepáis que todos tenemos un PLE más o menos rico, ¿estáis interesados por saber lo que es? ¡Pues atentos!

El PLE es mi entorno de aprendizaje en la red. Está formado por los servicios que utilizamos normalmente en la red, las personas con las que interactuamos y los materiales que utilizamos de la red. A través de estas interacciones y contactos aprendemos y nos desarrollamos personal y profesionalmente. Lo conforma el aprendizaje formal, no formal e informal.
Es un término exclusivamente informático.
Un docente nunca puede enseñar el PLE al alumno, debe ayudar a mejorarlo y enriquecerlo.
Como hemos dicho antes, todos tenemos nuestro propio PLE y entre ellos también interactúan proporcionando mayor entorno de aprendizaje.

A continuación os dejos un vídeo de Jordi Adell en el que lo explica de manera detallada:



Pasamos al concepto de Realidad Aumentada.

Este término se utiliza para una visión directa o indirecta de una realidad mixta, es decir, combinando componentes físicos de un entorno físico con elementos virtuales. Podríamos decir que aumenta la información que estamos viendo en realidad. 
Para comprenderlo mejor, utilizaremos algunos vídeos de ejemplo:


Vídeo del Canal DigiAttack (Youtube)

Vídeo del Canal DigiAttack (Youtube)


Códigos BIDI o QR

Esta semana hemos visto una serie de conceptos un tanto abstractos. Voy a transmitíroslo...

Cada vez más, en los artículos que compramos nos viene en la etiqueta un código un tanto raro, parecido a un código de barras. Si os fijáis sucede así en la Coca-Cola, Cereales y muchos más productos 
Este código se llama Código BIDI y sólamente se puede "leer" con un lector de Códigos QR. La inclusión de software que lee Códigos QR en teléfonos móviles, está permitiendo nuevos usos para el consumidor; así como acceder a la URL de la marca propietaria, promociones, anuncios, etc... es decir, acceder de manera rápida a los detalles de esa marca. 
Cómo crear tu propio BIDI. Licencia CC 
Los códigos QR también pueden leerse desde el PC, smartphone o tablet mediante dispositivos de captura de imagen  como un scáner o la propia cámara de fotos, programas que lean los datos QR y una conexión a Internet para las direcciones Web. 

Nosotros podemos hacernos nuestro propio BIDI!! En un pequeño periodo de tiempo lo conseguiremos.






Día del Libro 23 de Abril de 2013

Los libros nos dan la posibilidad de vivir varias vidas, si no leemos solo vivimos una.
Los libros nos ofrecen sueños
Los libros son pájaros con más de cien alas para volar
Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro
y muchas cosas más...

A continuación os ofrezco un regalito que he encontrado en el blog de Blanca Actividades para Educación Infantil

¡Pincha sobre mí y te sorprenderás!